CE1 · Français
Dans une tortue, une est le déterminant et tortue est le nom. Le déterminant accompagne le nom ; ensemble, ils forment ici un petit groupe nominal. Ce guide de CE1 propose quatre exemples expliqués, puis dix-huit exercices avec un corrigé pour chacun.
Dans ce guide : leçon, exemples, exercices et corrigés
Pour commencer : lis les groupes de mots à voix haute. Repère le nom, puis le déterminant qui l’accompagne. Pour les exercices, note tes réponses sur une feuille avant de consulter les corrections. Un adulte peut lire la consigne avec toi et demander : « Quel mot nomme ce dont on parle ? »
Reconnaître le nom et le déterminant
Un nom commun sert à nommer, par exemple, une personne, un animal, une chose, un lieu ou un sentiment : fille, lapin, ballon, école, joie. Ces exemples ne sont pas une liste complète. Dans les petits groupes étudiés ici, le nom est accompagné d’un déterminant : le, la, les, un, une, des ou l’. Ce sont des articles, une famille de déterminants.
Le déterminant se place avant le nom qu’il accompagne. Il n’est pas toujours juste à côté : dans un petit vélo, petit est un adjectif entre un et vélo. Dans les phrases des exercices, le mot qui indique ce que fait le personnage est un verbe : ce n’est pas le nom recherché.
Observer le singulier, le pluriel et le genre
Le et un accompagnent ici un nom masculin singulier ; la et une, un nom féminin singulier. Les et des indiquent le pluriel dans nos exercices, mais ne donnent pas le genre à eux seuls : on dit les livres et les maisons.
Pour prolonger le travail sur le groupe nominal, découvrez comment accorder l’adjectif avec le nom au CE2.
L’ accompagne ici un nom singulier commençant par une voyelle. Il peut accompagner un nom masculin ou féminin : l’arbre (un arbre) et l’école (une école). Pour connaître le genre, il faut connaître le nom ou vérifier avec un autre déterminant ; on ne décide pas à partir de l’ seul.
Quatre exemples expliqués
Exemple 1 : une tortue
Déterminant : une. Nom : tortue. Tortue nomme l’animal. Une accompagne ce nom féminin singulier : on parle ici d’une tortue.
Exemple 2 : les livres
Déterminant : les. Nom : livres. Les indique le pluriel. Livre est masculin, comme dans un livre ; ce genre vient du nom, pas de les seul.
Exemple 3 : l’école
Déterminant : l’. Nom : école. École est féminin, comme dans une école, et le groupe est au singulier. L’ s’emploie ici devant la voyelle initiale ; il ne prouve pas à lui seul le genre.
Exemple 4 : un petit vélo
Déterminant : un. Nom : vélo. Le groupe est masculin singulier. Petit est un adjectif : il précise le vélo et sépare le déterminant du nom, sans remplacer l’un ou l’autre.
Exercices 1 à 6 : trouver les deux mots
Consigne : pour chaque groupe, écris le déterminant, puis le nom. Ne cherche pas le genre si le déterminant ne le montre pas à lui seul.
- le jardin
- une étoile
- des chaussures
- l’arbre
- la fenêtre
- un cartable
Exercices 7 à 12 : choisir un déterminant
Consigne : choisis une seule réponse parmi les deux proposées. Observe le nom et son nombre. Pour avion et école, choisis la forme correcte devant la voyelle.
- (un / une) maison
- (le / la) ballon
- (un / des) vélos
- (le / les) chats
- (le / l’) avion
- (la / l’) école
Exercices 13 à 18 : retrouver la paire dans une phrase
Consigne : chaque phrase contient une seule paire déterminant–nom à trouver. Écris ces deux mots. Le verbe indique ce qui se passe : ne le prends pas pour le nom.
- Le lapin saute.
- Une fille chante.
- Les chiens dorment.
- Des oiseaux volent.
- L’enfant sourit.
- Un bateau avance.
Corrigé des dix-huit exercices
Afficher le corrigé pour l’adulte
Compare chaque réponse avec la tienne. Si tu t’es trompé, relis le groupe ou la phrase, puis explique quel mot est le nom et quel mot l’accompagne. Une majuscule au début d’une phrase ne change pas la classe du déterminant.
1. le jardin
Déterminant : le. Nom : jardin. Jardin nomme un lieu ; le l’accompagne au masculin singulier.
2. une étoile
Déterminant : une. Nom : étoile. Étoile est un nom féminin singulier ; une l’accompagne.
3. des chaussures
Déterminant : des. Nom : chaussures. Des indique le pluriel. Il ne donne pas le genre à lui seul ; on connaît le féminin grâce à une chaussure.
4. l’arbre
Déterminant : l’. Nom : arbre. Le groupe est singulier. Arbre est masculin, comme dans un arbre ; ce n’est pas l’ seul qui indique ce genre.
5. la fenêtre
Déterminant : la. Nom : fenêtre. La accompagne ce nom féminin singulier.
6. un cartable
Déterminant : un. Nom : cartable. Un accompagne ce nom masculin singulier.
7. une maison
Réponse : une maison. Maison est féminin singulier ; on choisit une parmi un et une.
8. le ballon
Réponse : le ballon. Ballon est masculin singulier ; on choisit le parmi le et la.
9. des vélos
Réponse : des vélos. Vélos est au pluriel ; des convient parmi un et des. Des ne donne pas le genre à lui seul.
10. les chats
Réponse : les chats. Chats est au pluriel ; on choisit les, et non le. Les ne donne pas le genre à lui seul.
11. l’avion
Réponse : l’avion. Avion est singulier et commence par une voyelle ; le prend la forme l’. Avion est masculin, comme dans un avion.
12. l’école
Réponse : l’école. École est singulier et commence par une voyelle ; la prend la forme l’. École est féminin, comme dans une école.
13. Le lapin saute.
Déterminant : Le. Nom : lapin. Lapin nomme l’animal ; saute est le verbe, pas le nom.
14. Une fille chante.
Déterminant : Une. Nom : fille. Fille nomme une personne ; chante est le verbe.
15. Les chiens dorment.
Déterminant : Les. Nom : chiens. Les indique le pluriel ; dorment est le verbe. Les ne donne pas le genre à lui seul.
16. Des oiseaux volent.
Déterminant : Des. Nom : oiseaux. Des indique le pluriel ; volent est le verbe. Des ne donne pas le genre à lui seul.
17. L’enfant sourit.
Déterminant : L’. Nom : enfant. Le groupe est singulier ; sourit est le verbe. L’ ne permet pas, à lui seul, de décider du genre d’enfant dans cette phrase.
18. Un bateau avance.
Déterminant : Un. Nom : bateau. Un accompagne le nom masculin singulier bateau ; avance est le verbe.
Les erreurs à éviter
Ne prends pas petit pour le nom dans un petit vélo. Ne classe pas saute ou chante parmi les noms de ces phrases. Ne dis pas que l’ est toujours masculin, ni que les ou des révèle le genre. Cherche la relation entre les mots, et pas seulement leur position.
Périmètre et source du guide
Ce support porte sur des noms communs et les articles le, la, les, un, une, des et l’ dans des groupes simples. Il ne traite pas toutes les familles de déterminants, les noms propres, les articles contractés ou partitifs, les pronoms le/la ni une leçon complète sur les pluriels.
Le programme officiel de français du cycle 2, partie grammaire du CE1 (page 21 du PDF), prévoit de différencier les classes de mots et de reconnaître les liens au sein du groupe nominal. Voir aussi les articles 1 à 4 de l’arrêté du 22 octobre 2024. Les exercices sont des créations originales ; ils ne couvrent pas tout le programme et ne remplacent pas les supports de la classe.
Pour accompagner une séance, consultez aussi les ressources de Révisions en famille.
Fiches de noms et déterminants à imprimer
Retrouve les dix-huit exercices de cette page dans la fiche élève de noms et déterminants à imprimer. Le corrigé expliqué pour l’adulte accompagne la vérification des réponses ; les solutions restent séparées de la fiche élève.