CE1 · Français
Pour repérer le verbe dans une phrase au CE1, lis la phrase entière puis observe le mot qui change lorsque l’on change la personne ou le moment. Dans les phrases simples de cette fiche, tu peux aussi essayer la forme « ne… pas ». Attention : un verbe ne désigne pas toujours une action. « Est », « suis » et « avons » sont aussi des verbes.
Dans ce guide : leçon, exemples, exercices et corrigés
Comment reconnaître le verbe ?
- Lis la phrase entière. Comprends ce qu’elle dit, sans choisir seulement le premier mot.
- Essaie une transformation à l’oral avec un adulte. Par exemple, « Tu dessines » devient « Vous dessinez ». Le verbe change de forme : « dessines » devient « dessinez ».
- Dans les phrases de cette fiche, essaie « ne… pas » si cela t’aide. « Lina chante » devient « Lina ne chante pas ». Ici, « chante » se trouve entre « ne » et « pas ».
Ces transformations sont des indices, pas des règles suffisantes pour toutes les phrases de la langue. Nous travaillons ici sur des phrases courtes au présent, sans plusieurs verbes ni temps composés.
Ne confonds pas le verbe avec un nom ou un adjectif. Dans « Le chat est calme », le verbe est « est ». « Chat » est un nom et « calme » décrit le chat.
Quatre exemples expliqués
Exemple 1 — Une action
« Lina chante. » Le verbe est chante. Il indique ce que fait Lina. À la forme négative : « Lina ne chante pas ».
Exemple 2 — Un état
« Le chat est calme. » Le verbe est est, une forme du verbe être. Il permet de dire comment est le chat ; « calme » n’est pas le verbe.
Exemple 3 — Ce que l’on possède
« Nous avons un ballon. » Le verbe est avons, une forme du verbe avoir. Il exprime ici la possession. « Ballon » est le nom de l’objet.
Exemple 4 — Changer la personne
« Tu dessines. » Le verbe est dessines. Si l’on dit « Vous dessinez », sa forme change. Cette comparaison aide à le trouver ; il n’est pas demandé de réciter toute la conjugaison.
18 exercices pour repérer le verbe au CE1
Note le numéro et le verbe sur une feuille. Essaie d’abord, puis consulte les corrections. Un adulte peut lire les phrases à voix haute si nécessaire.
Série A — Trouve le seul verbe de chaque phrase
- Lina chante.
- Le chat dort.
- Nous jouons.
- Tu dessines.
- Le vélo roule.
- Les oiseaux volent.
Série B — Essaie la forme négative
Dis la phrase avec « ne… pas », puis relève le verbe. La correction donne également la phrase négative complète.
- Le garçon court.
- La fille lit.
- Le bébé sourit.
- Les enfants parlent.
- Nous mangeons.
- Vous dansez.
Série C — Choisis le verbe parmi les deux mots
- La maison est grande. Choix : « maison » ou « est ».
- Tu as un crayon. Choix : « as » ou « crayon ».
- Ils ont faim. Choix : « ont » ou « faim ».
- Nous sommes prêts. Choix : « Nous » ou « sommes ».
- Vous êtes ici. Choix : « êtes » ou « ici ».
- Je suis content. Choix : « suis » ou « content ».
Les 18 corrections expliquées
Correction pour l’adulte : exercices 1 à 6
- chante : le mot indique l’action de Lina. « Lina ne chante pas » aide à le repérer.
- dort : il indique ce que fait le chat. Dans « Le chat ne dort pas », on retrouve le même verbe.
- jouons : c’est le verbe avec « nous ». Avec une autre personne : « Vous jouez ».
- dessines : c’est le verbe avec « tu ». « Tu ne dessines pas » permet de le retrouver.
- roule : il indique ce que fait le vélo. « Vélo » est un nom, pas le verbe.
- volent : il indique ce que font les oiseaux. « Les oiseaux ne volent pas » aide à le repérer.
Correction pour l’adulte : exercices 7 à 12
- court : « Le garçon ne court pas. » Le verbe est placé ici entre « ne » et « pas ».
- lit : « La fille ne lit pas. » « Fille » est un nom ; « lit » est le verbe dans cette phrase.
- sourit : « Le bébé ne sourit pas. » Le mot indique ce que fait le bébé.
- parlent : « Les enfants ne parlent pas. » Le verbe est « parlent », pas le nom « enfants ».
- mangeons : « Nous ne mangeons pas. » « Nous » désigne les personnes ; « mangeons » est le verbe.
- dansez : « Vous ne dansez pas. » « Dansez » indique l’action avec « vous ».
Correction pour l’adulte : exercices 13 à 18
- est : c’est une forme du verbe être. La phrase décrit la maison ; « maison » est un nom.
- as : c’est une forme du verbe avoir. Elle indique ici ce que tu possèdes ; « crayon » est un nom.
- ont : c’est une forme du verbe avoir dans l’expression « avoir faim ». Elle exprime ici un état, pas la possession d’un objet. « Faim » est un nom.
- sommes : c’est une forme du verbe être. La phrase décrit notre état ; « Nous » est un pronom.
- êtes : c’est une forme du verbe être. « Ici » indique le lieu, ce n’est pas le verbe.
- suis : c’est une forme du verbe être. « Content » décrit la personne, mais n’est pas le verbe.
Si tu hésites encore
Reprends seulement une phrase avec un adulte. Compare-la avec sa forme négative ou change la personne à l’oral. Explique ton choix : le mot choisi est-il un verbe, un nom ou un mot qui décrit quelqu’un ? Le but est de comprendre, pas d’aller le plus vite possible.
Pour poursuivre, découvre comment accorder le verbe avec son sujet au CE2.
Source et périmètre de cette fiche
Cette activité originale porte sur le repérage du verbe dans la phrase simple au CE1. Le programme officiel prévoit la distinction des classes de mots et l’observation des transformations de personne et de temps. Cette fiche n’en couvre qu’une petite partie : ni les temps composés, ni les phrases avec plusieurs verbes, ni l’ensemble des accords et conjugaisons.
Référence : Programme officiel de français du cycle 2, rubrique CE1 « Grammaire et orthographe ». Exemples et exercices rédigés pour cette fiche ; aucun corrigé de worksheet externe n’a été repris.
Fiches PDF à imprimer : repérer le verbe au CE1
Tu peux refaire les exercices sans écran. L’adulte peut garder le corrigé séparé pendant que tu réponds.
- Télécharger la fiche élève de repérage du verbe au CE1 (PDF, 3 pages)
- Corrigé adulte CE1 : repérer le verbe dans une phrase (PDF, 3 pages)
Essaie d’abord sans regarder le corrigé, puis compare tes réponses avec un adulte.